1- Los peces nadaban en la piscina.
/los péses nadában en la pisína./
2-Jorge cultivaba geranios en el balcón.
/xóɾxe kultibaba xeránios en el balkón./
3- Los valientes guerreros llegaron cansados.
/los baliéntes geréɾos ʝ̞egáɾon kansádos./
4- No es cierto que en Mallorca nuna haya llovido en mayo.
/no es siéɾto ke en Maʝ̞orka núnka áia ʝ̞obído en máio./
5- Los ágiles gatos hallaron un ratón en el hoyo debajo del peral.
/los áxiles gátos aʝ̞aɾon un ratón en el óio debáxo del perál./
6- Comimos queso de cabra y de oveja en aquellos hayedos.
/komímos késo de kábɾa i de obéxa en akéʝ̞os aiédos./
7- Gonzalo conducía un vehiculo acorazado cuando estaba en el ejército.
/Gonsálo kondusía un beíkulo akoɾasádo kuándo estába en el exéɾsito./
Ejercicio 2. Fijese en la pronunciación de las letras subrayadas en las palabras siguientes (la n).¿Se pronuncia la n igual en todas estas palabras? ¿Cuántos alófonos puede distinguir?
1-cantar 3-enviar 5-ángel
2-tango 4-énfasis
Se pueden distinguir tres alófonos:
-tango,ángel } [ŋ]
-enviar,énfasis } [m]
-cantar } [ɴ]
Ejercicio 3.¿Cuáles son los articuladores activo y pasivo en la articulación del sonido [f]?
El articulador activo del sonido [f] es el labio inferior y los articuladores pasivos son los dientes superiores.
¿Y para producir [k] como en casa, qué articuladores entran en contacto?
Para producir [k] entran en contacto el dorso de la lengua (articulador activo) y la parte atrás de la boca, el velo (articulador pasivo)
Ejercicio 4. ¿Cuáles de las siguientes palabras empiezan por una consonante (dorso)velar?
1-casa 3-cerebro 5-geranio 7-dinero
2-pasa 4-quinientos 6-golosina
Las palabras que empiezan por una consonante (dorso)velar son: casa, quinientos, geranio.
Ejercicio 5. Busque tres pares mínimos cuya única diferencia sea que la consonante inicial es sorda en una palabra y sonora en la otra.
1. boca-poca;
2. tomar-domar;
3. sordo-gordo.
Ejercicio 6. Si comparamos el español "ti" con el inglés "tea" y, por otra parte, la pronunciación de la palabra "patio" en español y en inglés, ¿qué diferencias encontramos entre las dos lenguas en la pronunciación del fonema /t/?
En la pronunciación del fonema /t/ del español y del inglés notamos dos diferencias; la primera es la aspiración que caracteriza a la /t/ inglesa en posición inicial y la segunda es el punto de articulación. En inglés la /t/ es alveolar mientras que en español es dental. En inglés americano hay un alófono conocido como "flap" que no existe en español.
Para muchos hablantes del inglés americano palabras como "petal" y "pedal" o "atom" y "Adam" se pronuncian igual. Dado que /t/ y /d/ son fonemas diferentes en esta lengua, ¿qué fenómeno fonológico ilustran estos ejemplos? ¿Podría precisar el contexto fonológico de este fenómeno? Considere, por ejemplo, la pronunciación de las dos /t/-s en "potato" y también la pronunciación de /t/ en palabras relacionadas como "atom" y "atomic".
Estos ejemplos ilustran el fenómeno fonológico conocido como neutralización que es la ausencia de un contraste entre fonemas en una posición determinada. La diferencia entre /t/ y /d/ que encontramos a principios de sílaba se pierde o neutraliza en esta posición.
Ejercicio 7. Dé el símbolo fonético y describa la articulación del segmento subrayado de acuerdo con la distribución estándar de alófonos.
1-trigo [ɣ̞] aproximante velar sonora
2-sube [β̞] aproximante bilabial sonora
3-pongo [g] oclusiva velar sonora
4-cuervo [β̞] aproximante bilabial sonora
5-prado [ð̞] aproximante dental sonora
6-niega [ɣ̞] aproximante velar sonora
7-peldaño [d] oclusiva dental sonora
8-cargamento [ɣ̞] aproximante velar sonora
9- selva [β̞] aproximante bilabial sonora
10-vamos [b] oclusiva bilabial sonora
11-bruma [b] oclusiva bilabial sonora
12-embalse [b] oclusiva bilabial sonora
13-ingrato [g] oclusiva velar sonora
14-paguemos [ɣ̞] aproximante velar sonora
15-envase [b] oclusiva bilabial sonora
16-desgaste [ɣ̞] aproximante velar sonora
17-gorilla [g] oclusiva velar sonora
18-mundo [d] oclusiva dental sonora
19-hendidura [d] oclusiva dental sonora, [ð̞] aproximante dental sonora
20-invitaba [b] oclusiva bilabial sonora,[β̞] aproximante bilabial sonora
21-abogado [β̞] aproximante bilabial sonora, [ɣ̞] aproximante velar sonora,
[ð̞] aproximante dental sonora
22-embotado [b] oclusiva bilabial sonora, [ð̞] aproximante dental sonora
23-erguido [ɣ̞] aproximante velar sonora, [ð̞] aproximante dental sonora
24-ahoga [ɣ̞] aproximante velar sonora.
Ejercicio 8. Transcriba fonéticamente las palabras siguientes,prestando particular atención a la articulación de las nasales.
1-envidia [embið̞ja]
2-ingrato [iŋgɾato]
3-hongo [oŋgo]
4-ingeniero [iŋxenjeɾo]
5-entonces [eNtoNθes]
6-cantado [kaNtað̞o]
7-enredo [enreð̞o]
8-infierno [iMfjeɾno]
Ejercicio 9. Indique si en las siguientes palabras el punto de articulación de la /l/ se asimila o no al de la consonante siguiente.
1-alto 3-caldo 4-álvarez
2-alpino 4-alcoba 5-colcha
alto, caldo } la asimilación de la lateral sólo tiene lugar ante consonante articuladas con la parte anterior de la lengua.
Ejercicio 10-11. Para cada uno de los fonemas y alófonos de la tabla busque al menos un ejemplo de palabra que lo contenga.
[p] oclusiva bilabial sorda→ peso/pan/sepa
[t] oclusiva dental sorda→ tan/seta
[k] oclusiva velar sorda → seca/acto
[b] oclusiva bilabial sonora → bien
[d] oclusiva dental sonora→ dos
[g] oclusiva velar sonora→ gol
[f] fricativa labiodental sorda → fumo
[θ] fricativa interdental sorda → zumo/raza/paz
[s] fricativa alveolar sorda → sumo/rasa
[x] fricativa velar sorda→ raja/jugo
[ʝ̞] aproximante palatal sonora→ yeso/ hoyo
[ʧ] africada prepalatal sorda→ chico/mucho
[m] nasal bilabial sonora→ cama/álbum
[n] nasal alveolar sonora → nulo (nullo)
[ɲ] nasal palatal sonora→ baño
[l] lateral alveolar sonora→ ala/golpe
[ʎ] lateral palatal sonora → llora (norte de España y la región andina en Hispano-america)
[ɾ] vibrante simple alveolar sonora → caro/crema/carta
[r] vibrante multiple alveolar sonora → rato/carro
[ɟ] oclusiva palatal sonora → el yerro
[β̞] aproximante bilabial sonora →caverna
[ð̞] aproximante dental sonora → verdad
[ɣ̞] aproximante velar sonora → una gata
[z] aproximante alveolar sonora →desde (México)
[v] aproximante labiodental sonora→ afgano [avɣ̞ano]
[ɱ] nasal labiodental sonora → un foro
[ŋ] nasal velar sonora→ un gorro
[l̪] lateral dental sonora → el toro
[n̪] nasal dental sonora→ cantidad/cantina
[ʁ] vibrante multiple velar sonora→ carro (Puerto Rico→la vibrante multiple se articula con el dorso en vez de con el ápice)
[lʲ] lateral prepalatal sonora →el yelmo
[ç] fricativa palatal sorda→ genio/gimansta (español chileno→ pronunciación palatalizada de /x/ ante vocal anterior)
[ʃ] fricativa prepalatal sorda →playa (Buenos Aires y Argentina)
[h]→esto (America latina)
[ʒ] fricativa prepalatal sonora→ calle, yo (Argentina, Uruguay).
Ejercicio 12.
¿Cuáles de las siguientes palabras empiezan con una consonante velar?
perro, gato, moto, queso, jamón, lago, fruta, gente, cuando.
¿Cuáles de las siguientes palabras empiezan con una consonante alveolar?
saco, mono, nunca, higo, lazo, chico, rato, ñandú.
¿Cuáles de las siguientes palabras empiezan con una consonante bilabial?
mono, pato, guante, burro, vaca, zorro, faro.
¿Cuáles de las siguientes palabras empiezan con una consonante sorda?
piso, beso, caso, vaso, género, toldo, diente, suelo, zapato.
¿Cuáles de las siguientes palabras contienen una fricativa interdental sorda en el dialecto del norte y centro de España?
saco, ciento, zapato, piscina, soga, azul, acero, esquina, izquierda.
¿Cuáles de las siguientes palabras contienen una fricativa prepalatal [ʒ] o [ʃ] en el dialecto de Buenos Aires?
mayo, calle, huerta, silla, yo, llanura, gente.
¿Cuáles de las siguientes palabras empiezan con una consonante nasal?
nunca, año, mosca, piano, ñandu, sino, aunque.
¿Cuáles de las siguientes palabras contienen una consonante lateral en español mexicano?
arte, pelo, llorar, yegua, ala, lado, alto, sencillo, hierba.
¿Cuáles de las siguientes palabras contienen una vibrante simple?
loco, rato, pera, mosca, parra, arte, abre, honra.
¿Cuáles de las siguientes palabras contienen una consonante labiodental en español general?
ambos, boca, verde, frente, afgano, gente, sofá, cereza.
Ejercicio 13. Transcriba los sonidos subrayados y defínalos.
1-peso→[p] oclusiva bilabial sorda
2-fruta→[f] fricativa labiodental sorda
3-nunca→[ŋ] nasal velar sonora
4-mano→[n] nasal alveolar sonora
5-aguila→[ɣ̞] aproximante velar sonora
6-lava→[β̞] aproximante bilabial sonora
7-ambos→[b] oclusiva bilabial sonora
8-ajo→[x] fricativa velar sorda
9-pez→[θ] aproximante dental sorda
10-pecho →[ʧ] africada prepalatal sorda
11-roca→[r] vibrante multiple alveolar sonora
12-año→[ɲ] nasal velar sonora
13-general→[x] aproximante velar sorda
14-aqui→[k] oclusiva velar sonora
15-meravilla→[ʎ] lateral palatal sonora
16-envía→ [m] nasal bilabial sonora
17-sabe→[β̞] aproximante bilabial sonora
18-pera→[ɾ] vibrante simple alveolar sonora
19-enfasis→ [M] archifonema
20-lago→[l] lateral alveolar sonora
21-boda→[ð̞] aproximante dental sonora.
Ejercicio 14. ¿En cuáles de las siguientes palabras puede realizarse la consonante subrayada como fricativa sonora [z]?
1-pasta 7-azteca 13-desdicha 19-brazo
2-soga 8-estima 14-desilusión 20-visión
3-desgarro 9-esbirro 15-israelita 21-disgusto
4-esbozo 10-isleño 16-histórico
5-presente 11-beso 17-asbesto
6-zoológico 12-buzón 18-asno
Ejercicio15. Defina los siguientes sonidos y dé un ejemplo de palabra que contenga cada sonido.
[f] fricativa labiodental sorda→familia
[s] fricativa alveolar sorda → estudiar
[ŋ] nasal velar sonora → un jabón
[l] lateral alveolar sonora→leche
[m] nasal bilabial sonora→memoria
[x] fricativa velar sorda→gente
[r] vibrante multiple alveolar sonora→reloj
[θ] aproximante dental sorda→cero
[k] oclusiva velar sorda→casa
[ɾ] vibrante simple alveolar sonora→pareja
Ejercicio 16. Define los siguientes conceptos y dé ejemplos.
Fonema: es la unidad básica utilizada para el estudio del nivel fónico-fonológico de una lengua. El fonema es aquel sonido del habla que nos permite distinguir las palabras de una lengua. Los fonemas no se pueden descomponer en unidades menores. Ejemplo: /b/ fonema bilabial sonoro.
Par mínimo: son pares de palabras en las cuales cambia un sólo sonido y se mantiene en embos el mismo acento pero el significado de cada una es diferente. Estos son utilizadosen lingüística para determinar cuales son fonemas y cuales no. Ejemplo: (mapa-mata)
Yeísmo: es un cambio fonético que consiste en pronunciar de manera idéntica /y/ y el dígrafo /ll/. Se trata de un proceso fonológico de confusión de dos fonemas originalmente distintos. Ejemplo: calló-cayo
Lleísmo: indica en la fonética moderna una pronunciación donde los fonemas /y/ y /ll/ se distinguen, se practica en el este de Colombia, en Ecuador, Peru, Bolivia y Paraguay.
Ejemplo: Quien lo halla visto, que lo diga.
Quien lo haya visto, que lo diga.
Zeísmo: es un fenómeno dialectal del español en que hay distinción entre los sonidos que corresponden a las grafias /ll/ y /y/. La gráfia /ll/ se pronuncia como un alveolar fricativa sorda como [ž]. Una zeista pronuncia las palabras maya y malla como [maža] y [maža]. Es común un Uruguay, Paraguay y Argentina.
Consonante oclusiva: consonante producida sin el paso del aire. Ejemplo: /b/ oclusiva bilabial sonora.
Sonido sordo: cuando no hay vibración de las cuerdas vocales al exsalar sonidos por nuestra garganta. Ejemplo /p/.
Consonante vibrante: cuando el sonido se produce con una o más vibraciones del ápice contra la región alveolar. Ejemplo: /r/ (cara).
Aspiración de la /s/: en muchos dialectos /s/ ante consonante y al final de palabra se pronuncia como [h] o se pierde. Ejemplo: mosca [móhka]
Neutralización de nasales: el contraste entre los tres fonemas nasales españoles /m/, /n/, /ŋ/ se neutraliza en posición final de palabra a favor de /n/. Ejemplo: Adamo→Adán.
Diptongo/hiato: el diptongo es la combinación de dos vocales en una misma sílaba; una de esas vocales debe ser la "i" o la "u" pero sin acento tónico (ej. nie.ve). El hiato es el encuentro de dos vocales que partenecen a dos silabas distintas (ej. to.a.lla).
Vocal alta: en las vocales altas como [i] y [u] la lengua se sitúa en la parte superior de la boca.
Ejercicio 17. Conteste brevemente.
1-¿Con qué letras se representa el sonido [k] en la ortografía española?
El sonido [k] en la ortografía española se representa con las letras c,qu,k.
2-¿Con qué letras se representa el sonido [g] en la ortografía española?
El sonido [g] en la ortografía española se representa con las letras g,gu (e,i).
3-¿Qué sonido representa la letra h ortográfica española?
La letra h ortográfica española no representa ningún fonema.
4-¿Con qué letras se representa el sonido [x] en la ortografía española?
El sonido [x] en la ortografía española se representa con las letras j, g (e,i),x.
Ejercicio 18.Indique las diferentes pronunciaciones de las consonantes subrayadas en distintos dielctos del español.
-cantan [n];
-llegar[j], [ʒ];
-recibir [θ],[s];
-estamos [s]-[s], [h],[h]aspiracion de la s
Ejercicio 19. Indique si las secuencias subrayadas se silabifican en diptongo o en hiato.
1-Sonia (diptongo) 6-europeo (diptongo-hiato) 11-miedoso (diptongo)
2-hacía (hiato) 7-oigamos (diptongo) 12-beodo (hiato)
3- hacia (diptongo) 8-dueño (diptongo) 13-aeropuerto (hiato- diptongo)
4- boato (hiato) 9-cuaderno (diptongo) 14-odiarás (diptongo)
5-baúl (hiato) 10-peonada (hiato) 15-tierno (diptongo)
Ejercicio 20. Hecho verídico: en una reedicíon de la obra de un autor ya fallecido, lo que el autor había escrito como "expiar sus yerros" ("atone for her errores") aparece transformado en "espiar sus hierros (spy her irons)", que no tiene ningún sentido en el contexto de la narración.¿Qué nos dicen estos errores acerca del sistema fonológico del editor (y, a lo más seguro, de su secretario, a quien estaba dictando)?
Estos errores nos dicen que el editor, o el secretario, a quien estaba dictando, no hablaba español, sino algún dialecto de América, porque la “x” se asimila en “s” y la “ye” en posición inicial de palabra se convierte en “hie”.
Ejercicio 21.Divida las siguientes frases en sílabas, primero en pronunciación lenta y después en pronunciación rápida, sin pausa entre palabras.
habla lenta habla rápida
su amor sú-a-mór su̯a-mor
puede atar púe-ð̞e-a-tár púe-ð̞ea-tar
cuenta esquinas kuén-ta-es-kí-nas kuén-taes-kí-nas
este islote és-te-iz-ló-te és-teiz-lo-te
la envidio la-em-bí-ð̞io laem-bí-ð̞io
empeoraba em-pe-o-rá-β̞a em-peo-rá-β̞a
lo encontré lo-eŋ-kon-tré loeŋ-kon-tré
Ejercicio 22. El poeta español Miguel Hernández combinó versos de cinco y siete silabas en sus "Nanas de cebolla", como vemos en la siguiente estrofa:
Al octavo mes ríes =7
con cinco azahares =5
con cinco diminutas =7
ferocidades =5
con cinco dientes =5
como cinco jazmines =7
adolescentes =5
¿Cómo debemos silabear el segundo verso para que cuente el mismp número de sílabas que el cuarto?
con-cin-coa-zaha-res
fe-ro-ci-da-des.
Ejercicio 23. El verso más usado en las poesías y canciones populares españolas es el de ocho sílabas, formando estrofas con rima en los versos pares.Esta es la medida de la conocida canción mexicana que reproducimos a continuación. Primero divida las palabras en sílabas como correspondería al habla lenta y cuidada. Después indique todas las contracciones sílabicas (sinalefas y sinéresis) que es necesario hacer para que cada verso cuente ocho sílabas. Recuerde que, por convención, los versos terminados en aguda cuentan una sílaba máa. Es decir, los versos pares en esta estrofa deben medir siete sílabas, más una por terminar en aguda (7+1):
Ya se secó el arbolito
donde dormía el pavo real,
y ahora dormirá en el suelo
como cualquier animal.
ya-se-se-có-el-ar-bo-li-to
don-de-dor-mía-el-pa-vo-re-al
y-a-ho-ra-dor-mi-ráen-el-sue-lo
co-mo-cual-qui-er-a-ni-mal.
Sinalefas
Sinéresis
ya-se-se-cóel-ar-bo-li-to
don-de-dor-míael-pa-vo-real
ia-hora-dor-mi-ráen-el-sue-lo
co-mo-cual-qui-er-a-ni-mal.
Ejercicio 24. Divida las siguientes palabras en sílabas.
extraordinario (ex/tra/or/di/na/rio)
contraproducente (con/tra/pro/du/cen/te)
destructivo (des/truc/ti/vo)
construcción (cons/truc/cion)
deslizaría (des/li/za/ría)
poetastro (po/e/tas/tro)
instrumental (ins/tru/men/tal)
aeropuerto (a/e/ro/puer/to)
égloga (é/glo/ga)
administración (ad/mi/nis/tra/ción)
organismo (or/ga/nis/mo)
aureo (au/re/o).
Ejercicio 25. Subraye la sílaba tónica en las siguientes palabras.
1-escpeta 6-democracia
2-universitario 7-república
3-universidad 8-presidentes
4-inteligencia 9-tarea
5-organizar 10-organizaciones
Ejercicio 26. Indique si las siguientes palabras son agudas,llanas o esdrújulas.
1-arquitectura (llana)
2-composición (aguda)
3-área (esdrújula)
4-tarea (llana)
5-cambio (llana)
6-telescopio (llana)
7-petróleo (esdrújula)
8-ubérrimas (esdrújula)
9-crueldad (aguda)
10-amplías (llana)
11-mármol (llana)
12-hispánico (esdrújula)
13-Hispania (llana)
14-altivez (aguda)
15-autobús (aguda).
Ejercicio 27. En los siguientes ejemplos subraye la sílaba con acento prosódico y escriba el acento ortográfico en las palabras que lo necesitan.
1-imposición
2-carismático
3-responsabilidad
4-ridículo
5-valor
6-especial
7-díficil
8-sintaxis
9-examen
10-exámenes
Ejercicio 28. Note los siguientes contrastes en cuanto al acento ortográfico:
Flórez Flores
Cortez Cortés
¿Puede explicar la distribución del acento ortográfico en estas palabras?
La palabra "Flórez" es llana y termina por consonante por eso tenemos que poner el acento.En cambio. "flores" es llana pero termina por -s y no lleva acento ortográfico.
La palabra "cortez" es aguda y termina por consonante -z por eso no lleva acento. En cambio, "cortés" es aguda pero termina por -s y lleva acento.
Ejercicio 29. Las palabras área,petróleo,áureo llevan acento ortográfico, pero las palabras olio, dinosaurio, cambio, no lo llevan,¿Por qué? Para contestar esta pregunta, primero divida las palabras en sílabas y subraye la sílaba acentuada.
á/re/a
pe/tró/le/o llevan acento ortográfico porque son esdrújulas.
áu/re/o
o/lio
di/no/sau/rio no llevan acento ortográfico porque no obstante sean llanas y terminan
cam/bio por i,u tónica seguida de una vocal no alta, tienen diptongo.
Ejercicio 30. El caso de guion o guión es diferente. Consulte el Diccionario panhispánico
de dudas y explique en sus propria palabras por qué esta palabra puede escribirse con o sin acento.
La palabra guion o guión puede escribirse con o sin acento; puede pronunciarse con diptongo y en este caso no es monosilaba y por eso no lleva acento;entonces puede pronunciarse también con hiato y es bisilaba y lleva acento porque es aguda y termin en -n. En amplias zonas de hispanoamérica se utiliza la articulación sin acento. En España, Venezuela, Colombia, Argentina y Ecuador se articula con acento. Para preservar la unidad ortográfica se ha establecido que toda combinación de vocal cerrada átona y abierta tónica se considere diptongo.
Ejercicio 31. Al corregir ejercicios de dictado en clase de español para anglohablantes no es raro encontrar que algunos alumnos hayan escrito,por ejemplo, la palabra muro (construyeron un muro) como mudo, mientras que mudo (se quedó mudo) puede aparecer escrita como mutho. ¿Cómo explicaría estos errores ortográficos?
"mudo" puede aparecer "mutho" porque el sonido de la pronuciación sorda española de la [d] (verdad) corresponde en inglés al grupo -th (think).
"muro" puede aparecer "mudo" porque el sonido español alveolar de la [r] corresponde en inglés al sondio alveolar de la [d].
Ejercicio 32.Sin consultar el libro reconstruya la tabla de fonemas consonánticos del español.
ʃ
|
|||||||||
| ɱ | |||||||||
El inglés tiene dos consonantes nasales bilabial /m/ y alveolar /n/.
Posición inicial: nice (lindo), mice (ratones);
posición intermedia tummy (estomago), bunny ( conejito);
posición final: ram (carnero), ran (correr).
El español tiene tres consonantes nasales: bilabial /m/, alveolar /n/ y palatal /ɲ/. Los tres sonidos contrastan a principio de sílaba pero no a final de sílaba porque en español hay palabras terminadas en -n pero no en -m o en -ñ.
Posición inicial:/mido/,/nido/,/ñoño/;
posición intermedia:/cama/, /cana/, /caña/;
posición final: /pan/.
En inglés y en español, cuando hay una secuencia de consonantes nasal y otra consonante en la misma sílaba, se pronuncia la consonante nasal en el mismo punto de articulación que la consonante que sigue. Se dice que la consonante nasal se asimila al punto de articulación de la consonante que sigue.
Ejercicio 34. Compare la distribución y alófonos de /p/, /t/, /k/, y /b/, /d/, /g/ en español y en inglés.
/p/
-en español se pronuncia sin aspiración y tiene sólo un alófono [p], no aspirado;
-en inglés se aspira a principio de palabra (pot) y también en interior de palabra en posición intervocalica antes de vocal acentuada (appear).Tiene dos alófonos, aspirado pronunciado con un soplo de aire, y no aspirado.
/t/
-en español es dental;
-en inglés es alveolar y en posición inicial es aspirada.
/k/
-en español se pronuncia más adelantada ante las vocales /i/, /e/. Se puede escribir c (casa), qu (queso) o k (kilo)
/b/
-en español se pronuncia como b o como v según criterios etimologicos. En posición intervocalica tenemos la aproximante [β̞];
- en inglés es muda en los siguientes casos:
en el grupo -mb a final de palabra (climb)
en el grupo -bt a final de palabra o en posición intermedia (doubt,subtle).
/d/
-en español recibe pronunciaciones diferentes según la región. La pronunciación más corriente es la de una aproximante suave, que con frecuencia se elide;
-en inglés la /d/ es alveolar.
/g/
-en español es común pronunciar la g final de sílaba ensordecida como [x];
-en inglés puede ser dura (gate,gas) o dulse (general, gentleman). En el grupo -ing a final de palabra es muda (runningi). El grupo -gh a final de palabra puede ser mudo (though).El grupo -gn se pronuncia con la -g y la -n separadas (magnet). En el grupo -gn a inicio de palabra la -g es muda (gnat).
Ejercicio 35. Explique los principios que se aplican en la silabificación de secuencias de los tipos VCV y VCCV. Ejemplifique.
En secuencias VCV la consonante forma siempre sílaba con la vocal siguiente:V.CV (sopa=so.pa). En secuencias VCCV silabificamos V.CCV si el grupo consonantico es de lo que pueden aparecer a principio de palabra y VC.CV en caso contario (o.tro, si.glo,al.to, es.te).
Ejercicio 36. ¿Cuál es la diferencia entre un diptongo y un hiato? ¿Cuándo se sílabifica un secuencia VV como diptongo y cuándo como hiato? Explique con ejemplos.
Cuando dos vocales constituyen una única sílaba hablamos de diptongo. Por el contrario, dos vocales seguidas pronunciadas en sílabas separadas forman un hiato. Una secuencia VV se silabifica como hiato cuando hay secuencias que incluyen sólo vocales medias y bajas y cuando hay secuencias con í, ú acentuada. Las secuencias con i, u no acentuada generalmente son diptongos.
te.a.tro= vocal baja y media
sa.bí.a= í acentuada
mie.do= i no acentuada.
Ejercicio 37.Compare la pronunciación y silabificación de las palabras deshielo y desierto. ¿Cómo se explica el contraste?
des.hie.lo
de.sier.to
En las dos palabras las sílabas con el diptongo /ie/ se pronuncian de la misma manera porque en posición inicial de sílaba la semivocal tiende a renforzarse, neutralizandose con la consonante palatal /ʝ̞/.
Ejercicio 38. ¿Qué reglas rigen la acentuación prosódica de las formas verbales en español?
En el presente de todos los verbos, el acento cae siempre sobre la penúltima, excepto en la forma de vosotros que tiene acento agudo. No hay verbos que en el presente tengan acento antepenultimo. En los tiempos del pasado el acento cae sobre la sílaba que sigue inmediatamente a la raíz verbal. En el futuro y condicional es la sílaba que empieza con -r la que lleva el acento. Lo que se mantiene constante en estas formas verbales es la coincidencia del acento con un morfema determinado. En estos casos hablamos de acento morfológico.
Ejercicio 39. ¿Què tiene de anómalo la acentuación del topónimo Frómista?
La acentuación del topónimo Frómista es anómala porque en español no hay palabras esdrújulas en que la penúltima sílaba termine en consonante. La palabra "frómista" es una excepciones.
Ejercicio 40.Las preguntas pronominales generlamente tienen el mismo contorno entonativo descendente que as declarativas, mientras que las interrogativas totales suelen tener un contorno diferente, con subida al final (o, según el dialecto, con elevación del tono de la última sílaba acentuada), ¿Por qué le parece es así?
las preguntas parciales tienen una entonación descendente porque el hablante quiere marcar el principio de la oración a la que el oyente tiene que contestar.En cambio las preguntas totales tienen una entonación ascendente porque es el final de la oración lo que más debería interesar al oyente.
Ejercicio 41. Escriba el símbolo fonético que corresponde a cada definición y dé un ejemplo de palabra que lo contenga. Si el sonido ocurre sólo en algunas variedades del español o no occurre en español, indíquelo también.
1-oclusiva bilabial sorda [p] peso
2-oclusiva bilabial sonora [b] ambos
3-oclusiva dental sorda [t] tener
4-oclusiva dental sonora [d] mundo
5-oclusiva velar sorda [k] casa
6-oclusiva velar sonora [g] gorilla
7-aproximante bilabial sonora [β̞] lava
8-aproximante dental sonora [ð̞] prado
9-aproximante palatal sonora [ʝ̞] yeso
10-aproximante velar sonora [ɣ̞] aguila
11-fricativa labiodental sorda [f] fruta
12-fricativa labiodental sonora [v] afgano (existe sólo en este caso)
13-fricativa interdental sorda [θ] zapatos
14-fricativa alveolar sorda [s] sumo
15-fricativa alveolar sonora [z] asno
16-fricativa prepalatal sorda [ʃ] playa (Buenos Aires y Argentina)
17-fricativa prepalatal sonora [ʒ] yo (Argentina y Uruguay)
18-fricativa palatal sorda [ç] gimnasta (español chileno)
19-fricativa velar sorda [x] gente
20-fricativa laríngea sorda [h] hierro
21-africada prepalatal sorda [ʧ] chico
22-africada prepalatal sonora no existe en español
23-africada palatal sonora no existe en español
24-nasal bilabial sonora [m] enviar
25-nasal labiodental sonora [ɱ] énfasis
26-nasal dental sonora [n̪] canto
27-nasal prepalatal sonora [nʲ] ancho
28-nasal palatal sonora [ɲ] cañón
29-nasal velar sonora [ŋ] angél
30-lateral alveolar sonora [l] lado
31-lateral dental sonora [l̪] toldo
32-lateral palatal sonora [ʎ] llama (norte de España/ Hispano-America)
33-vibrante simple alveolar sonora [ɾ] pero
34-vibrante múltiple alveolar sonora [r] carro
35-vocal alta anterior no redondeada [i] hábil
36-vocal media anterior no redondeada [e] perro
37-vocal baja central no redondeada [a] base
38-vocal media posterior redondeada [o] rayo
39-vocal alta posterior redondeada [u] burro
40 semivocal palatal [i*] tiene
41-semivocal labiovelar [u*] cuando.
Buenas tardes, excelente explicación . bien detallados los tèrminos . quizás antes de estudiar inglés . Me hubiera gustado tener un conocimiento amplio de fonética española .Esta clase seria muy buena reforzarla con otro idioma. Me gustaria que me pueda ayudar en una interrogante.Porque los panameños pronuncian estàbamos usandola voz dental nasal en lugar de pronunciar con la voz labialnasal .No estoy segura si es por los princios descritos de CVC o VCV. No se si me puede aclarar esta duda. Muy agradecida de antemano.Saludos.
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